【實用】新教師教學工作總結四篇

新教師工作總結 時間:2020-02-29 我要投稿
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新教師教學工作總結 篇1

  一年的教育教學工作在這里將告以段落,這當中有歡笑,有淚水,有收獲,有波折,有矛盾,但我一一克服,順利完成本學期任務,現將本學年的工作總結如下:

  一、培訓工作

  見習期這一年,我參加了多場新教師培訓會。如與市優秀班主任、“我最喜愛的老師”等幾位優秀教師進行了經驗交流,讓我體會到了每位普通的人民教師的用心良苦;如參加“新師閱讀班”,名師班的老師們給新教師們進行了一場場以讀書相關的專題講座。“新師閱讀班”是一個平臺,時刻提醒我不僅要會教書,而且要常讀書;如參加市英語教師教育信息技術培訓,通過培訓及課后的不斷練習,我對教學設計及多媒體技術有了進一步的認識,這對我平時的教學工作都有很大的幫助;如參加了《晉江大講堂》“文明晉江人”培育行動啟動儀式,讓我近距離接觸了金正昆教授。讓我領會了作為一名人民教師要時時刻刻用發現美的眼睛去尋找美。學會調整自己的心情,面對現實,學會與人溝通。學會換位思考,勿用自己的標準要求別人,欣賞他人才能與他人合作。非常感謝青陽教育辦為新教師提供了這么多成長的平臺。讓我在這么短的時間內,學到了這么的法寶。

  二、教學工作

  在教學方面,這一年,我擔任小學三、五及六年級五個班級的英語教學工作,在工作中我都能嚴格要求自己,積極聽課,向指導老師及其他英語教師請教,結合本校的實際。

  (1)做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,針對不同教學目標的不同,對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  (2)增強上課技能,提高教學質量,注重每一環節銜接。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流。培養學生英語學習興趣。

  (3)虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

  (4)認真批改作業:布置作業做到精讀精練。對于班級后進生,培養小組長幫助我檢查其他學生的書寫和朗讀、背誦課文的情況。

  (5)我充分利用課余的時間研究小學英語課程,閱讀英語教育雜志,在網上學習名家的經典教案和教研心得,觀看優質開課視頻,不斷開拓進取。

  (6)積極參加各類教師技能競賽,如街道優質課比賽及教案設計比賽。在比賽中,我學到了不少經驗,同時,我也看到了與其他教師的差距。我將再接再厲,在平時多下功夫,爭取更大的進步。

  雖然在課堂上有了點收獲,但一個學期教下來,感覺還有很多不足的地方,作為年輕教師最主要的就是經驗的不足。對自己而言主要體現在以下幾個發面:

  1、對教材的不熟悉,對小學教學教材的結構了解不夠。

  2、對最后復習階段,重點、難點沒有老教師靈活自如。

  3、抓差生的力度不夠,抓差生的方法不多。

  4、調整學生的合理性不夠,有的學生帶著一種疲勞的狀態去考試。

  發現以上教學方面上的不足,作為新教師其中一員的我,只有通過努力來彌補經驗上的不足,爭取用最短的時間里趕上有經驗的老師。

  三、教研方面

  為進一步提高小學英語課堂教學的實效性和有效性,充分發揮青陽街道英語教研組力量,進一步加快新教師的專業成長,本學年青陽街道進行了系統的街道英語教師統一教研。同時,我還定期參加了實小的英語教研活動,這也讓我有機會向英語名師、其他學校的一線英語老師吸取優秀的教學經驗。

  四、學校工作

  我負責學校廣播站工作,承擔了街道六一英語節目排練、教師跳長繩比賽及外教相關手續辦理等,我均能保質保量的完成學校的分配的各項。這也考驗了我的工作能力,讓我在挑戰中不斷成長。

  綜上所述,一學年的所有任務圓滿結束。在此過程中,改變了不少:學會了合理安排教學工作時間,嘗到了教學的苦與樂,也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣,大家都是兢兢業業地一步一個腳印地走了過來。再接再厲。

新教師教學工作總結 篇2

  時光如梭,一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了見習期的工作,積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將一年來的工作做一個總結,總結過去,寄望明天工作得更好。

  (一)加強學習,敬崗愛業。

  品德是決定一個人價值的先決條件。良好的師德風尚是個人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風范。一年來,我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求,在愛崗敬業的總思想的指引下,秉承學校優良作風,在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求,努力提升自己的師德品格。在育人思想上,堅持以人為本;在工作態度上,遵循服務意識;在行為作風上,強化自律意識;在培養目標上,樹立創新意識;在職業發展上,信奉競爭與合作意識。在此基礎上,時刻以教育政策法規為指導,積極貫徹新型的教育教學方針,使自己的教育教學工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。

  (二)加強業務研究,努力提高教育教學水平。

  在如今的時代環境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷增加知識的廣度和深度。工作以來,教學教學中的活動與任務有時讓我頗感壓力。因此,我深感加強學習與反思對提高自身業務素養的重要性和必要性。在日常工作中,我不忘緊跟時代步伐,充分利用學校便利的網絡資源,學習先進的教育教學知識。在班級管理中,也制作多媒體來增加班會課的趣味性。一有空閑,我便經常瀏覽本校名師及全國各地名優教師的個人博客,學習他人先進的教學方法和教學理念。這一年,是學習與反思的一年,是不斷探索教學理念的一年,并且這條探索的道路還將繼續往前走,力爭走得更遠、更光明。

  (三)踏實工作,認真做好教學工作

  1、認真備課,我始終堅信,要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但備學生而且備教材備教法。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并

  認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,比如,使用自己制作的教學卡片,利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力,將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。以及從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣。我討厭死氣沉沉的課堂,于是運用各種教學方法,使學生興趣盎然,積極性大大提高,整個課堂洋溢著快樂的氣氛。我注意照顧到全班同學,鼓勵差生回答簡單的的問題,提高他們的自信心。并且全班同學分為幾個小組,相互對比,提高競爭意識。

  3、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是寫好詳細的記錄,認真的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。

  4、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  5、認真批改作業,作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  一年的試用期與新教師培訓就要結束了,在這短短的一年中有太多太多的收獲。 我會以這年見習為契機,盡快地成長為一名合格的人民教師,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,我會在教育事業中做出更好的成績,相信在春天花開的時節,我會有更大的收獲。

新教師教學工作總結 篇3

  我是剛來學校不久的一名新老師,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長了很多,在和同學們的相處中,讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴,我感到非常的榮幸。

  20xx年,對我而言是一個新的開始和一個新的起點,而對同學們來說,從學習上,是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師,再加上我又是一名新老師,曾經有一定的迷茫感,但同時這也是一件好事,促使我用更多的時間去學習研究新的課題,探索新的幼兒市場發展的變化,以便能夠更好的來傳授學生。

  回首自己在中二這半年來的教學工作,在老教師的指導和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學還是比較成功的,對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用,本學期即將結束,現在我對本學期的教學工作做以下總結:

  一、認真備課:不但備教材備教法而且備學生,根據內容及學生的實際,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學生原有的知識的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合,布置好課后作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  做好課后工作。認真批改作業,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有放有失。

  三、平時在教學上,有疑必問,在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養多種興趣愛好,到圖書館或上網博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  四、積極推進素質教育

  幼兒教育學是一門專業的幼師理論課程。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力,在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

  五、存在的問題

  《幼兒教育學》課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程,在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師,知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來,這些都有待以后更好的來改進。

  在接下來的教學和工作中,我會更加努力,更加勤奮,以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

新教師教學工作總結 篇4

  轉眼間,在復興度過了一年的時間,期間的各種心情都有,各種體會頗多。回首來時路,感慨萬千,一年來的所有現在總結如下:

  一、慌亂期

  九月,身為老師的我如同剛踏入復興的學子一般,心境是極為慌亂的。面臨的是新的學生,新的同事,新的領導及新的學校管理體制。這樣新的環境需要適應。自我的教學之路從高中到小學的兩個教學階段,又要進入新的初中階段教學,面對這些可能是更為慌亂。縱然,在教學的幾年里,已有的教學經驗,也許會使自己輕松些,但老的教學經驗也使自己固守一隅。在新的教學改革理念下,難以跟的上學校的新的教學理念。與自我的“填鴨式”“滿堂灌”的教學方式更為沖突。

  教學理念的變革,造成了自己的慌亂不知所措,該從什么地方入手進行語文教育,值得思考,是固守原狀,還是接受新的理念。慌亂中,只能利用最安全的方式,所以我選擇了固守。結果在學校組織的優質課大賽中,在平時的教學中,顯然是足襟見肘,未能得到自己理想的成績。所以,自己陷入了常有些痛的思考。在慌亂中尋找出路,尋找教學上的新的突破口。作為教師的我,心境的慌亂。自然造成學生的“慌亂”。掌握知識的不牢固,以至于五六班的成績不是很理想。在落寞中,讓自我的心境平靜下來,也許是最好的方法。

  二、平靜期

  經歷了慌亂期,能進入平靜期,是偶然間的讀到《回到教育的原點》,而備受啟發,這與田校長、白主任等領導的教師發展理念是不謀而合的,能夠在閱讀一本書中找到自我心情的平衡點。去欣然的接受自身存在的不足,打破自我發展的瓶頸,這是我最大的感悟。

  能夠平靜下來,認真地備好每一節課。寫好每一課的教案打磨每一節課教學重難點,寫好每一節課的教學反思。課堂上,把時間真正的交給學生。這些都是自己在平靜的心境中,得以在行動上落實。與學校的教學理念自然默契。心不在漂泊,終會楊帆。

  三、發展期

  七年級下學期,經過寒假的修正反思。在極為平靜的心境中,自我的教學水平有所提高。我在諸多方面進一步思考,如;進一步自我學習,認真觀看學校推薦的優質課教學視頻。做好學生的作業的檢查督查,小組討論教學方法要常規化,注重夯實基礎,注重學生作文教學等等。使五、六班成績有所提升。

  最大的發展,莫過于對自我教學能力提高的渴望。研讀書籍。聽白主任的諄諄教誨,積極參與學校組織的各項教學工作評比。積極做好學校安排教學工作,常規工作等,把工作計劃落到實處,并會預想新的工作來發展自己。

  四、展望

  即將進入另一個教學階段,八年級的教學,任重而道遠。放完暑假,借來八年級的語文,發現結構變化,前四個單元均為現代文部分,后兩個單元為古詩文部分新的課程是知識更為深化的課程,暑假時間是我好好地研究本課程的大好時機,繼續以務實的精神的,以新教學理念指導教學,發揮學生的主體作用,走好每一步,以飽滿的熱情,迎接新的學期的到來。

  展望自己在復興的第二個年度,希望自己能夠徹底改掉自己身上的不足之處,壞習慣。安安靜靜地踏實工作,讓心不在漂泊,讓自我的帆揚的更高,行的更遠。

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